Vol. 3, Nº 2 (Julio 2016)

Presentación del monográfico

Victoria del Barrio y José A. Piqueras

Una introducción didáctica a la Teoría de Respuesta al Ítem para comprender la construcción de escalas

María D. Hidalgo-Montesinos & Brian F. French

SENA, Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes: proceso de desarrollo y evidencias de fiabilidad y validez

Fernando Sánchez-Sánchez, Irene Fernández-Pinto, Pablo Santamaría, Miguel A. Carrasco, & Victoria del Barrio

Construcción de una escala para medir gratitud en niños y adolescentes

Marina I. Cuello & Laura B. Oros

Automatic Thoughts in Social Situations Scale for Adolescents: Factor structure and psychometric properties

Céu Salvador, Marina Cunha, José Pinto-Gouveia, & Carla Bento

Escala de Autoestima Corporal: Datos psicométricos de fiabilidad y validez

Montserrat Peris, Carmen Maganto, & Maite Garaigordobil

Adaptación española de un instrumento para evaluar la resolución de conflictos (Conflictalk): Datos psicométricos de fiabilidad y validez

Maite Garaigordobil, Juan M. Machimbarrena, & Carmen Maganto

Estructura factorial del cuestionario de percepción de estilos de crianza CRPBI-Abreviado

Rosa M. Valiente, Ana Magaz, Paloma Chorot, & Bonifacio Sandín

Conciencia emocional en la infancia y su relación con factores personales y familiares

Ana Ordóñez-López, Remedios González-Barrón, & Inmaculada Montoya-Castilla

Evaluación del perfil psicosocial en menores víctimas de abuso sexual: diferencias por sexo y edad

Francisco González-García & Miguel Á. Carrasco

Avances en el campo de estudio del Trastorno de Ansiedad Social en adolescentes. El papel de la Emoción Expresada

Lourdes Espinosa-Fernández, José A. Muela, & Luís J. García-López

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Grupo de Investigación Análisis, Intervención y Terapia Aplicada con Niños y Adolescentes.

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